Atelier — restauration
Montagne — escalade
Valensole — agricultureLes étapes de formation et les projets menés en parallèle, dans l'ordre.
Trois temps, toujours dans le même ordre : cadrer, prototyper, mesurer. Le plan ci-dessous est la version courte.

Je commence par le problème réel, pas la solution demandée. Contraintes, usages, budget, ce qui existe déjà.
Une maquette grossière qui tourne vaut mieux qu'un plan parfait. J'itère vite, en pièces réelles quand c'est possible.
Rien n'est validé sans données. Bancs d'essai, instrumentation, comparaison au modèle — puis on industrialise.
C'est une méthode lente au début et rapide à la fin. Elle évite surtout de défendre une solution parce qu'on y a déjà passé du temps.
Éch. 1:1J'ai commencé par démonter des choses. J'ai fini par les concevoir.
J'ai grandi sur le plateau de Valensole, partagé entre la rigueur de parents enseignants et techniciens, et l'apprentissage de la mécanique agricole au champ avec mon grand-père. Démonter et remonter pour comprendre comment les choses tournent a été mon premier langage. Pour moi, le choix d'une ingénierie généraliste n'est pas un renoncement, mais une nécessité : résoudre un problème physique ou industriel requiert de savoir naviguer de la structure métallique à la microélectronique.
atelier
conceptionJe garde un lien fort avec l'atelier et le terrain : remise en état d'une Yamaha YBR 125 avec mon père, projets agricoles à Valensole, conception du site de l'activité familiale. J'aime comprendre comment les choses fonctionnent, puis les rendre utilisables et fiables.
banc d'essaiAux Arts et Métiers, j'explore la conception mécanique et la fabrication. En parallèle, je construis Méthodo, une plateforme de cours particuliers avec web, API, application mobile et paiements. Sur TiBillet, je travaille à une chaîne de déploiement AWS pour les instances Gala. Ces projets m'apprennent à relier conception, données, sécurité et exploitation.